• 在线教育的普及为全球学习者提供了更多样化的学习资源。
  • 在线教育的普及为全球学习者提供了更多样化的学习资源。
  • 随着环保意识的提高,可持续消费和绿色生活方式成为新的消费趋势。
  • 在线教育平台的兴起为传统教育模式带来了挑战和机遇。
  • 大数据和机器学习在商业决策中的作用越来越重要。
  • 随着全球健康危机的持续,公共卫生体系的完善成为紧迫议题。
  • 随着技术的发展,智能家居和自动化生活正在成为现实。
  • 海洋塑料污染问题引起了全球范围内的环保行动。
  • 随着移动支付的普及,现金交易正在逐渐减少。
  • 全球经济正在经历疫情后的复苏,但不确定性依然存在。
  • 在线教育的兴起为教育资源的公平分配提供了新途径。
  • 教育公平是社会进步的基石。
  • 生物技术在医药领域的应用为治疗复杂疾病提供了新的可能性。
  • 社交媒体在政治和社会运动中的作用越来越显著。
  • 人工智能在各个行业的应用正推动着生产力的革命。
  • 电子竞技成为全球年轻人中流行的娱乐形式。
  • 全球化背景下,文化交流和融合成为常态。
  • 电子竞技的兴起改变了传统体育和娱乐行业的格局。
  • 随着人口老龄化的加剧,养老服务和健康管理需求日益增长。
  • 数字化转型正在加速,企业必须适应这一变化以保持竞争力。
  • 海洋塑料污染问题引起了全球范围内的环保行动。
  • 人工智能在医疗领域的应用为疾病诊断和治疗带来了新的希望。
  • 网络安全问题日益严重,个人数据保护成为公众关注的焦点。
  • 生物技术在医药领域的应用带来了新的突破和挑战。
  • 生物多样性的保护成为全球环境政策的重点。
  • 科技人才职称评审、绩效考核“四唯”的做法将清理,行业动态,成都金大立科技有限公司
    新闻动态 首页 > 新闻动态 > 行业动态

    科技人才职称评审、绩效考核“四唯”的做法将清理

    来源:​四川在线


    科技人员职称评审、人员绩效考核等工作中一些有待完善之处,正迎来转变。省政府办公厅近日印发《四川省深化科技人才评价改革实施方案》(简称《方案》),将通过科技人才评价机制改革,最大限度激发和释放人才创新创业活力。

    哪些算科技人才?除了传统认知中的基础科学研究人才、应用研究和技术开发人才以外,《方案》明确把实验技术和科研条件保障人才、科技成果转移转化人才也纳入了“科技人才”的范畴。同时《方案》还明确了相关评价标准。

    谁来评价?《方案》提出要强化用人单位评价的主体作用,包括落实用人单位科技人才评价主体责任;优化用人单位科技人才评价机制;鼓励推行以团队为基础的评价。支持用人单位探索建立团队和人员联动考核机制,对团队带头人和承担不同任务的成员采取不同的评价标准。

    围绕评价的执行,《方案》提出要科学合理的开展科技人才评价,包括优化简化评价程序,对承担国家重点科研任务、纳入国家重点人才计划和连续考核优秀的人才和团队,可试行在一定期限内免评;建设多元化评价队伍,培育发展第三方评价机构;创新人才评价方式,对基础科学研究人才,以同行学术评议为主。对应用研究和技术开发、科技成果转移转化人才,以同行专家和用户评价为主。对从事实验技术和科研条件保障人才,以行业专家和服务对象评价为主。

    《方案》同时提出完善科技人才评价管理与服务,持续开展唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项清理,重点清理职称评审、人员绩效考核等活动中涉及“四唯”的做法,修改相关政策文件中涉及“四唯”的规定,调整各类考核评价条件和指标中涉及“四唯”的内容;深化科技人才评价“放管服”改革;促进科研项目评审与人才评价有机结合;引导科技社会团体落实人才评价改革精神。



    上一篇:区块链——技术革新和产业变革新动能
    下一篇:匈牙利科学家称发现可破解暗物质的“第五种力”
    金大立免费服务热线
    028-83734198
    地址:成都彭州市工业开发区天彭镇旌旗西路419号

    二维码


    扫一扫关注我们
    Copyright@2020 成都金大立科技有限公司 版权所有